{"id":10338,"date":"2011-05-16T15:33:47","date_gmt":"2011-05-16T15:33:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.buenosairesdiario.com\/?p=10338"},"modified":"2011-05-16T15:33:47","modified_gmt":"2011-05-16T15:33:47","slug":"los-chicos-y-la-violencia-escolar-un-problema-en-aumento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legislaturahoy.com\/?p=10338","title":{"rendered":"Los chicos y la violencia escolar, un problema en aumento"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Un informe realizado por UNICEF Argentina y la Flacso, revela que siete de cada diez chicos, presenciaron una pelea a golpes de pu\u00f1o dentro del aula. Las causas que llevan a este nivel de agresi\u00f3n en el sistema educativo y por qu\u00e9 la Argentina necesita de la educaci\u00f3n para poder pensar un futuro diferente y cargado de optimismo.
\nEn los \u00faltimos a\u00f1os, hemos acudido a un brutal descenso de la calidad educativa en la Argentina, por lo que se hace necesario que desde el Estado se planteen pol\u00edticas acordes a lo que necesita la ecuaci\u00f3n hoy en d\u00eda, y la escuela vuelva a tener el papel preponderante que se merece en cualquier sociedad que se dicte civilizada.<\/p>\n

Se vuelve necesario que desde el Esatdo se brinden las armas precisas para que que todos los chicos que acuden al colegio puedan aprender con igualdad de oportunidades, y eso s\u00f3lo se hace con decisi\u00f3n pol\u00edtica y encarando pol\u00edticas activas que tiendan ala inclusi\u00f3n y que permita el acceso y permanencia de los estudiantes.<\/p>\n

La inequidad, la falta de igualdad de oportunidades, el alto desempleo, la pobreza, la marginaci\u00f3n, la desigualdad, la desnutrici\u00f3n infantil, son algunas de las causas que han llevado a que la situaci\u00f3n de la educaci\u00f3n en la Argentina est\u00e9 pasando por un estado terminal y se precisen pol\u00edtica de Estado r\u00e1pidas y precisas que sirvan para la soluci\u00f3n de un problema que se ha ido agravando con el correr de los a\u00f1os y sin vistas de arreglo en el corto plazo.<\/p>\n

Un informe realizado por UNICEF Argentina y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), con una investigaci\u00f3n que abarc\u00f3 un muestreo de 1.690 estudiantes en la Capital Federal y el conurbano bonaerense, ayuda a entender un poco m\u00e1s las causas que revelan una falla en el sistema educativo argentino, que las autoridades nacionales y provionciales no han podido detener.<\/p>\n

El estudio de estos organismos, denominado \u201cClima, Conflictos y Violencia en la Escuela\u201d, indica que el 71,5 por ciento de los alumnos presenci\u00f3 peleas a golpes de pu\u00f1o en los establecimientos educativos, lo que marca el alto grado de violencia que se vive en la sociedad en su conjunto, y que en la escuela estalla en los m\u00e1s chicos.<\/p>\n

El tema de la violencia en las escuelas es algo cotidiano, que se manifiesta en los espacios p\u00fablicos y privados, y que tiende a ser reproducida en las aulas u otras dependencias de la escuela. Los modelos que los chicos ven cotidianamente, no se aprenden a trav\u00e9s de la palabra sino a trav\u00e9s de las acciones. Es decir que el chico no aprende lo que uno le dice que haga, sino lo que observa. Los maestros pueden decirles \u201cno seas violento, no les pegues a tus compa\u00f1eros\u201d, pero si el padre en su casa tiene alg\u00fan problema con el vecino y le grita o le pega una trompada, lo que el chico aprende no es lo que el padre le dice, sino lo que el ve que hace en determinadas ocasiones. <\/p>\n

Si el chico vive en una sociedad que es agresiva, que es violenta, donde estos actos no son castigados, si hay impunidad para los violentos, lo que el chico termina aprendiendo es \u201cyo respondo violentamente, y socialmente no tengo ning\u00fan tipo de castigos\u201d. Ni que hablar si observa que en lugar de ser castigados los violentos, por ah\u00ed se tiene \u00e9xito con ese tipo de conductas. Todo esto no hace m\u00e1s que reforzar la posibilidad que tienen los chicos de conducirse en forma agresiva.<\/p>\n

El problema de la violencia se ha generalizado, hace veinte a\u00f1os atr\u00e1s hab\u00eda \u201czonas violentas\u201d, en la actualidad esta situaci\u00f3n se ha extendido hasta globalizarse. Existe violencia social, familiar e institucional. Lo terrible es que la violencia viene de afuera hacia adentro y sin darnos cuenta nos va invadiendo, haci\u00e9ndose poco a poco end\u00e9mica.<\/p>\n

En un pa\u00eds en el cual casi el 30% de la poblaci\u00f3n est\u00e1 por debajo del nivel de pobreza, y un tanto por ciento no especificado apenas por encima del mismo, no es de asombrarse que en los chicos, ya sea por experiencia propia o ajena, exista falta de alimentaci\u00f3n adecuada, desnutrici\u00f3n, normalizaci\u00f3n de situaciones at\u00edpicas, cambio de valores.<\/p>\n

La situaci\u00f3n de desigualdad social que vive la Argentina hoy en d\u00eda, queda marcada en que es el 25% m\u00e1s rico de la sociedad el que tiene las mayores posibilidades de acceder a la educaci\u00f3n, en contraste con el 25% m\u00e1s pobre, a los que les cuesta m\u00e1s tener acceso a los m\u00e9todos educativos y al proceso tradicional de escolarizaci\u00f3n.<\/p>\n

Los m\u00e1s pobres son los m\u00e1s desprotegidos, por lo que da muestra que la democracia en la que vivimos, es hoy en d\u00eda, m\u00e1s te\u00f3rica que pr\u00e1ctica. La misma propone igualdad de oportunidades, educaci\u00f3n gratuita y libre acceso social a las profesiones, pero la libertad que de verdad poseemos es mucho m\u00e1s libertad para los que disponen de m\u00e1s medios que para otros. Los otros, los pobres, los que nacieron humildes y condenados al fracaso, no tuvieron acceso a un sinn\u00famero de oportunidades, por lo tanto es mentira que la mayor\u00eda sean incapaces, s\u00f3lo tuvieron distinta suerte.<\/p>\n

Hoy los valores son distintos, por lo cual las bases que sustentan a la sociedad son diferentes. Es dif\u00edcil promover en nuestros chicos comportamientos que sean socialmente aceptados, cuando la televisi\u00f3n da un discurso totalmente distinto, bombarde\u00e1ndonos continuamente con modelos negativos. En esta realidad, los chicos se est\u00e1n formando.<\/p>\n

Es necesario que desde el Estado se planteen pol\u00edticas acordes a lo que necesita la ecuaci\u00f3n hoy en d\u00eda, y la escuela vuelva a tener el papel preponderante que se merece en cualquier sociedad que se dicte civilizada. Se deben brindar las armas para que se pueda aprender Con igualdad de oportunidades, y eso s\u00f3lo se hace con decisi\u00f3n pol\u00edtica y encarando pol\u00edticas activas que tiendan ala inclusi\u00f3n y que permita el acceso y permanencia de los estudiantes.<\/p>\n

Un pa\u00eds sin educaci\u00f3n, es un pa\u00eds f\u00e1cil de dominar y de someter, por lo que es una tarea pendiente por parte del Estado (y lo ha sido desde el regreso de la democracia all\u00e1 por 1983), brindar todas las armas del conocimiento necesarias a la poblaci\u00f3n, para que de esa manera el individuo se pueda desarrollar y crecer en la vida.
\nFuente: www.agenciacna.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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