{"id":26134,"date":"2012-10-26T07:50:27","date_gmt":"2012-10-26T07:50:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.buenosairesdiario.com\/?p=26134"},"modified":"2012-10-26T12:52:08","modified_gmt":"2012-10-26T12:52:08","slug":"bullrich-expuso-el-presupuesto-para-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legislaturahoy.com\/?p=26134","title":{"rendered":"Bullrich expuso el presupuesto para Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>El Ministro de Educaci\u00f3n porte\u00f1o Esteban Bullrich expuso su plan presupuestario para 2013 en la Legislatura, ante una nutrida concurrencia. En su alocuci\u00f3n, el funcionario sostuvo que una de sus metas pr\u00f3ximas es \u00abhacer la carrera docente m\u00e1s atractiva para aquellos que quieran dedicarse a ella a futuro, mediante buenos salarios\u00bb.<\/p>\n

\u00abVamos a seguir con el programa Sarmiento, al cual ser\u00e1n incorporados todos los docentes de educaci\u00f3n inicial. Adem\u00e1s, participaremos del 5\u00b0 Congreso de Educaci\u00f3n Digital y ampliaremos la oferta de herramientas para los docentes, premiando sus proyectos innovadores\u00bb, expuso el ministro.<\/p>\n

Con menor \u00e9nfasis en n\u00fameros y porcentajes que su predecesor, el Ministro de Hacienda, N\u00e9stor Grindetti, Bullrich ilustr\u00f3 los logros alcanzados y los proyectos para 2013 que justifican el presupuesto solicitado. \u00abHemos inaugurado 24 edificios nuevos y, con el plan Sigma, garantizamos un piso m\u00ednimo de inversi\u00f3n para mantenimiento de las escuelas y que no haya que hacer cada 6 a\u00f1os una ley de emergencia\u00bb, relat\u00f3.
\n\u00abHemos resuelto el problema de la calefacci\u00f3n en las escuelas, y las hemos conectado al 100 por ciento a Internet\u00bb, continu\u00f3 el funcionario.<\/p>\n

En cuanto a los planes futuros, Bullrich anunci\u00f3 que \u00abvamos a fortalecer a la escuela institucionalmente, no s\u00f3lo en lo edilicio. Buscamos mejorar el liderazgo institucional de cada establecimiento\u00bb. El ministro agreg\u00f3 que \u00abqueremos promover la producci\u00f3n propia de datos\u00bb y que \u00abvamos a acondicionar los edificios para que tengan rampas de acceso\u00bb.<\/p>\n

Otro punto a trabajar en 2013 ser\u00e1, seg\u00fan el orador, el fomento de la educaci\u00f3n ambiental. \u00abEl 100 por ciento de las escuelas tendr\u00e1n separaci\u00f3n de origen dentro de las mismas. Estamos implementando que cada colegio pueda calcular la huella de carbono que cada una deja\u00bb.<\/p>\n

\u00abHay una inversi\u00f3n importante en la digitalizaci\u00f3n de los procesos, para as\u00ed agilizarlos. Nuestra intenci\u00f3n es una descentralizaci\u00f3n y autonom\u00eda de los datos y seguir con la idea de que la escuela genera herramientas propias\u00bb, continu\u00f3 Bullrich.<\/p>\n

\u00abFinalmente, le daremos importancia a la familia. Queremos que se sume al proceso educativo. Hemos inaugurado 3 espacios m\u00e1s de primera infancia, llegando a un total de 9. La idea es que los que tengan hijos puedan continuar sus estudios y as\u00ed bajar la deserci\u00f3n escolar\u00bb, ampli\u00f3 el ministro, y a\u00f1adi\u00f3 que \u00abvamos a transformar 6 centros infantiles en centros familiares\u00bb.
\nBullrich se\u00f1al\u00f3 que \u00abhemos realizado m\u00e1s de 50 talleres en temas de alimentaci\u00f3n y vida saludable, que se est\u00e1n desarrollando en escuelas primarias\u00bb.<\/p>\n

\u00abBuscamos que la escuela vuelva a valorarse como una herramienta de progreso y fomentar la convivencia escolar. La violencia es un tema que nos preocupa, por eso hemos capacitado a 30 profesionales para que ayuden en este sentido\u00bb, concluy\u00f3 el ministro, quien se dispuso a responder preguntas de los legisladores a continuaci\u00f3n.<\/p>\n

El primero en hacer uso de la palabra fue el legislador del Frente para la Victoria, Alejandro Amor, quien pregunt\u00f3 sobre el faltante de personal en los sectores no docentes. \u00abHay un problema importante de vacantes de 2100 agentes en el \u00e1rea no docente, es decir, porter\u00eda, auxiliares, etc\u00e9tera\u00bb, ampli\u00f3 el Diputado, y agreg\u00f3 una falta tambi\u00e9n de maquinaria y vestimenta.<\/p>\n

Bullrich contest\u00f3 que \u00abhay una imposibilidad de incorporaci\u00f3n de personal no docente, dado que la Justicia no permite dicha incorporaci\u00f3n. Maquinaria y vestimenta se han ido sumando y hemos comenzado un programa que tiene que ver con una necesidad de poner las viviendas en forma. La idea es que en los pr\u00f3ximos 36 meses se termine\u00bb.<\/p>\n

El legislador de la Coalici\u00f3n C\u00edvica, Maximiliano Ferraro, pregunt\u00f3 sobre el polo educativo de Villa Lugano y la inversi\u00f3n en infraestructura. \u00abEl polo educativo no est\u00e1 incluido en este presupuesto. Tenemos el problema de que el terreno donde va a construirse est\u00e1 ocupado por 17 familias. En cuanto a infraestructura, la inversi\u00f3n es menor dado que se agotaron los fondos obtenidos por la venta de los terrenos de Catalinas\u00bb, respondi\u00f3 el ministro.<\/p>\n

Gabriela Alegre (Frente para la Victoria) pregunt\u00f3 sobre la distribuci\u00f3n de viandas y comedores escolares. La Subsecretaria de Equidad Educativa, Soledad Acu\u00f1a, fue quien respondi\u00f3: \u201cme reun\u00ed con padres de cooperadoras y definimos prioridades. A lo que apuntamos es a clarificar los gastos. Es falso que se hayan quitado viandas, lo que se hizo fue reemplazarlas por otras m\u00e1s saludables. En lugar de sandwiches, se da una barra de cereal y una banana\u00bb.<\/p>\n

En tono bastante m\u00e1s agresivo, el Diputado del MST Alejandro Bodart reclam\u00f3 por una baja en el presupuesto educativo y exigi\u00f3 saber \u00ab\u00bfpor qu\u00e9 no escucharon nuestras advertencias sobre la modificaci\u00f3n de las curr\u00edculas, que iban a devenir en tomas de escuelas? Les alertamos que esto iba pasar y no escucharon\u00bb. Bullrich retruc\u00f3 que \u00abfalta seriedad en sus preguntas. El presupuesto no baj\u00f3, al contrario\u00bb y agreg\u00f3, respecto a las medidas de fuerza, que \u00abnada ataca m\u00e1s a la escuela p\u00fablica que las tomas. Ha disminuido el ingreso en las escuelas que fueron ocupadas\u00bb. \u00abEste ministro dialog\u00f3 con estudiantes y estamos organizando una jornada para volver a dialogar con ellos. Se hab\u00eda dialogado antes de las tomas, tambi\u00e9n\u00bb, agreg\u00f3.<\/p>\n

\u00abNo dimos marcha atr\u00e1s con nada, porque estamos convencidos del cambio. Y no quer\u00edamos cerrar las escuelas, porque eso es defender la educaci\u00f3n p\u00fablica. Usted, con su apoyo a las tomas, la ataca permanentemente\u00bb, espet\u00f3 Bullrich a Bodart.<\/p>\n

El funcionario macrista se retir\u00f3 finalmente a las 15.45, luego de casi seis horas de sesi\u00f3n.<\/p>\n

Principales puntos del plan presupuestario educativo para 2013, seg\u00fan el ministro Bullrich:<\/p>\n

El presupuesto de Educaci\u00f3n es de 9.915 millones de pesos para el a\u00f1o 2013.<\/p>\n

La inversi\u00f3n educativa por alumno de parte del gobierno de la Ciudad es de 9 mil millones de pesos.
\nSe continuar\u00e1 revalorizando el salario docente. Un maestro de jornada simple sin antig\u00fcedad ganaba en 2007 1.040 pesos, hoy gana 3.175 pesos.<\/p>\n

El Ministerio de Educaci\u00f3n sostuvo que profundizar\u00e1 las pol\u00edticas educativas implementadas en los \u00faltimos a\u00f1os. Las mismas tienen como eje central: Alumnos, Comunidad y Familia, Docentes y Escuela.<\/p>\n

Fuente: Ciudad1<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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