{"id":35703,"date":"2013-12-03T08:18:50","date_gmt":"2013-12-03T08:18:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.buenosairesdiario.com\/?p=35703"},"modified":"2013-12-03T15:19:33","modified_gmt":"2013-12-03T15:19:33","slug":"america-latina-alumnos-mas-felices-pero-con-malos-resultados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legislaturahoy.com\/?p=35703","title":{"rendered":"Am\u00e9rica Latina: alumnos m\u00e1s felices pero con malos resultados"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/noticiasbaires.com\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/estudiante.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/noticiasbaires.com\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/estudiante-300x168.jpg\" alt=\"\" title=\"estudiante\" width=\"300\" height=\"168\" class=\"alignleft size-medium wp-image-35704\" srcset=\"https:\/\/legislaturahoy.com\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/estudiante-300x168.jpg 300w, https:\/\/legislaturahoy.com\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/estudiante.jpg 770w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>As\u00ed lo determin\u00f3 el informe PISA sobre Evaluaci\u00f3n Internacional de Alumnos. Colombia y M\u00e9xico lideran el ranking de felicidad. Argentina est\u00e1 en \u00faltimo lugar.<\/p>\n<p>Por: Alfons Luna &#8211; AFP<\/p>\n<p>El informe del Programa para la Evaluaci\u00f3n Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en ingl\u00e9s), realizado por la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), mide los conocimientos en matem\u00e1ticas, ciencias y lectura de m\u00e1s de medio mill\u00f3n de alumnos en 64 pa\u00edses o territorios.<\/p>\n<p>Los estudiantes tienen entre 15 a\u00f1os y tres meses y 16 a\u00f1os y dos meses cuando realizan la evaluaci\u00f3n, que es complementada con un cuestionario sobre ellos.<\/p>\n<p>En el informe, bas\u00e1ndose en las pruebas de 2012, los estudiantes latinoamericanos muestran un alto grado de felicidad con su escuela.<\/p>\n<p>Per\u00fa aparece en tercer lugar en esa estad\u00edstica, seguido de Colombia (5), M\u00e9xico (7), Costa Rica (8), Uruguay (13), Chile (25) y Brasil (27), todos ellos por encima de la media de la OCDE y por encima de Shanghai (28), el lugar con mejores resultados acad\u00e9micos. La Argentina figura en el puesto 54 de la lista.<\/p>\n<p>Cinco pa\u00edses\/territorios asi\u00e1ticos copan la parte alta del ranking estrictamente acad\u00e9mico: Shanghai (613 puntos), Singapur, Hong Kong, Taiw\u00e1n y Corea del Sur.<\/p>\n<p>El primero de los pa\u00edses latinoamericanos evaluados es Chile (51\u00ba, con 423 puntos), seguido de M\u00e9xico (53\u00ba, 413), Uruguay (54\u00ba, 409), Costa Rica (55\u00ba, 407), Brasil (56\u00ba, 391), la Argentina (57\u00ba, 388 puntos), Colombia (58\u00ba, 376) y Per\u00fa (59\u00ba, 368). Todos ellos est\u00e1n por debajo de la media acad\u00e9mica de la OCDE, que es de 494 puntos.<\/p>\n<p>Todos los pa\u00edses latinoamericanos progresaron en alguno de los tres cap\u00edtulos examinados por PISA, salvo Uruguay y Costa Rica, cuyos alumnos ofrecieron peores resultados tanto en matem\u00e1ticas como en ciencia y lectura.<\/p>\n<p>El informe revela una correlaci\u00f3n entre los resultados acad\u00e9micos y la puntualidad de los alumnos (quienes admitieron llegar tarde logran 10 puntos menos en las pruebas de matem\u00e1ticas).<\/p>\n<p>Uruguay, Costa Rica, Chile y Per\u00fa est\u00e1n en la franja m\u00e1s alta de impuntualidad, con el 50-60% de los estudiantes que llegan tarde al menos una vez en las dos semanas anteriores a las evaluaciones PISA. Una cifra que en el caso de los de Hong Kong, Shanghai, Vietnam y Liechtenstein iba del 15% al 19%, y en Jap\u00f3n, de 9  por ciento.<\/p>\n<p>Fuente: Infobae<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>As\u00ed lo determin\u00f3 el informe PISA sobre Evaluaci\u00f3n Internacional de Alumnos. Colombia y M\u00e9xico lideran el ranking de felicidad. Argentina est\u00e1 en \u00faltimo lugar. 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