{"id":39814,"date":"2014-05-19T08:42:37","date_gmt":"2014-05-19T08:42:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.buenosairesdiario.com\/?p=39814"},"modified":"2014-05-19T14:43:57","modified_gmt":"2014-05-19T14:43:57","slug":"bachelet-inicia-la-reforma-con-peligro-de-involucion-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legislaturahoy.com\/?p=39814","title":{"rendered":"Bachelet inicia la reforma con peligro de involuci\u00f3n educativa"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>\u00bfQui\u00e9n define los t\u00e9rminos de una reforma educativa en una sociedad? \u00bfEs adecuado que los estudiantes tengan una participaci\u00f3n decisiva en una reforma educativa? \u00bfPor qu\u00e9 el Estado no reaccion\u00f3 en tiempo y forma? \u00bfPor qu\u00e9 el concepto de ‘democratizar’ en una reforma educativa se vincula con nivelar hacia abajo, disminuyendo exigencias? \u00bfPuede una reforma educativa sacrificar, en nombre de lo popular, la prioridad de exigencia que es lo que prepara para una civilizaci\u00f3n m\u00e1s competitiva? Todos son interrogantes a los que se asoma Chile, donde la postergada reforma educativa, al final comenzar\u00e1 a implementarse y, tal como era de esperar, no conforma a todos.<\/p>\n

Melissa Sep\u00falveda: \u00abEs importante marcar las diferencias que tenemos frente a este proceso de reforma, que es incompleta, parcelada, que no responde a las principales demandas del movimiento social\u00bb, agreg\u00f3. Por eso, llam\u00f3 a \u00abmarchar el d\u00eda 21 de mayo, la \u00fanica garant\u00eda de avance est\u00e1 en la movilizaci\u00f3n\u00bb.<\/p><\/blockquote>\n

CIUDAD DE BUENOS AIRES (Urgente24). En Santiago de Chile, en el Palacio de La Moneda, la presidenta Michelle Bachelet firm\u00f3 el 1er. gran proyecto de la reforma educacional escolar, que apunta a poner fin al lucro en la ense\u00f1anza, establece la gratuidad y termina con la selecci\u00f3n en colegios.<\/p>\n

La reforma que plantea el Ejecutivo tambi\u00e9n incluye que los ni\u00f1os no pueden ser expulsados de los establecimientos escolares en todos los niveles, de 1er. b\u00e1sico a 4to. medio, y que podr\u00e1n repetir por 2 a\u00f1os consecutivos.<\/p>\n

El grueso de las modificaciones est\u00e1 dirigido hacia los establecimientos que reciben recursos del Estado, es decir, los municipales y los subvencionados. <\/p>\n

Sin embargo, en el proyecto se establece que un colegio reconocido por el Estado no podr\u00e1 aplicar pruebas de conocimiento ni entrevistas en el proceso de admisi\u00f3n, lo que podr\u00eda abrir un debate legislativo respecto de los colegios privados pagos.<\/p>\n

En el proyecto se se\u00f1ala que el Estado va a perseguir el lucro, evitando que los colegios busquen fines econ\u00f3micos. Para esto, se va a modificar la Ley General de Educaci\u00f3n (LGE), que permite esta actividad en los colegios.<\/p>\n

De acuerdo a la reforma que proyecta el gobierno, los colegios que actualmente persiguen beneficios econ\u00f3micos deber\u00e1n optar por transformarse en fundaciones sin fines de lucro en un plazo de 2 a\u00f1os, para lo cual podr\u00e1n solicitar al Estado la compra de los inmuebles en los que funcionan dichos establecimientos.<\/p>\n

La vocera de la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (Aces), Lorenza Soto, se\u00f1al\u00f3 que \u201crechazamos que se pretenda indemnizar a los empresarios que est\u00e1n lucrando con la educaci\u00f3n y que no se condonen deudas a las familias endeudadas con la educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

El proyecto de educaci\u00f3n escolar ingresar\u00eda el martes 20\/06 a la C\u00e1mara Baja. <\/p>\n

La propuesta para modificar el sistema de selecci\u00f3n se basa en que sean la familias quienes elijan d\u00f3nde ser\u00e1n educados sus hijos y que tengan la posibilidad de postular de acuerdo a sus preferencias.<\/p>\n

Seg\u00fan explic\u00f3 el ex ministro Jos\u00e9 Joaqu\u00edn Brunner, los alcances que pueda tener este cambio en la ley \u201cvan a depender mucho de c\u00f3mo quedar\u00e1 redactado el proyecto, porque el programa de la Presidenta habla de la educaci\u00f3n como derecho social con garant\u00eda de exigibilidad\u201d.<\/p>\n

Esto implica, seg\u00fan el acad\u00e9mico de la Universidad Diego Portales, que \u201cal agregar una garant\u00eda hay que estar dispuesto a que las personas la hagan valer y esto podr\u00eda llevar a una judicializaci\u00f3n\u201d. Por ejemplo, indic\u00f3, \u201calguien podr\u00eda llegar a tribunales si el ramo de historia que dicta un colegio cumple o no con lo que el Estado ha definido por calidad\u201d.<\/p>\n

La presidenta de la Fech (Federaci\u00f3n de Estudiantes de Chile), Melissa Sep\u00falveda, dijo que el proyecto \u201cevidencia una de las principales contradicciones de la Nueva Mayor\u00eda (N. de la R.: la fuerza partidaria de Bachelet), donde se propone un proyecto a medias tintas, que no abarca todo el sistema educativo\u201d.<\/p>\n

Tras una reuni\u00f3n de m\u00e1s de 9 horas, en la que se analiz\u00f3 los alcances del proyecto de ley de reforma educacional que presentar\u00e1 el gobierno, la Confech llam\u00f3 a seguir movilizados y acus\u00f3 al Ejecutivo de generar una reforma sin los movimientos sociales.<\/p>\n

Sep\u00falveda dijo que \u00abtenemos una reforma que se gener\u00f3 de espaldas a la gran mayor\u00eda de Chile, un proceso que no ha vinculado de ninguna manera a las organizaciones sociales. Frente a eso la \u00fanica respuesta que podemos tener es la movilizaci\u00f3n, frente a una reforma que no satisface lo principal, que es la eliminaci\u00f3n del lucro en la educaci\u00f3n y la eliminaci\u00f3n del mercado educativo\u00bb.<\/p>\n

Ella expres\u00f3 preocupaci\u00f3n por el sistema de copago propuesto por el gobierno, ya que si se pone en marcha tal como est\u00e1, se \u201centregar\u00e1 toda las subvenci\u00f3n, el dinero y por supuesto, la prioridad a los particulares subvencionados, lo que nos parece preocupante porque para acabar con la segregaci\u00f3n no hacen falta s\u00f3lo un par de proyectos de ley del fin del copago, sino realmente fortalecer y tener un sistema de educaci\u00f3n p\u00fablica que sea una opci\u00f3n para la gran mayor\u00eda de los estudiantes\u201d.<\/p>\n

En cuanto al sistema de selecci\u00f3n, ella dijo: \u201cNo sabemos cu\u00e1l ser\u00e1 el alcance del proyecto, pues selecci\u00f3n no s\u00f3lo se da en las pruebas que hacen los liceos emblem\u00e1ticos; tambi\u00e9n hay selecci\u00f3n sexo-gen\u00e9rico en los colegios que son exclusivamente de hombres o mujeres, hay selecci\u00f3n en toda la escolaridad porque sabemos que la PSU, como todos los mecanismos de evaluaci\u00f3n, hacen lo mismo. Entonces si no hay una mirada integral, que vemos, ha estado ausente por parte del gobierno, de todo un proyecto educativo y un nuevo modelo educacional, y nos dan estos peque\u00f1os proyectos de ley aislados que pretenden regular el mercado y la educaci\u00f3n y no erradicarlo, algo malo hay\u201d.<\/p>\n

Fuente: www.urgente24.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00bfQui\u00e9n define los t\u00e9rminos de una reforma educativa en una sociedad? \u00bfEs adecuado que los estudiantes tengan una participaci\u00f3n decisiva en una reforma educativa? \u00bfPor qu\u00e9 el Estado no reaccion\u00f3 en tiempo y forma? \u00bfPor qu\u00e9 el concepto de ‘democratizar’ en una reforma educativa se vincula con nivelar hacia abajo, disminuyendo exigencias? \u00bfPuede una reforma […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[113,4518,6587],"class_list":["post-39814","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-mundo","tag-chile","tag-educacion","tag-michelle-bachelet"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/legislaturahoy.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/39814","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/legislaturahoy.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/legislaturahoy.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/legislaturahoy.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/legislaturahoy.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=39814"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/legislaturahoy.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/39814\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/legislaturahoy.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=39814"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/legislaturahoy.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=39814"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/legislaturahoy.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=39814"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}