{"id":39845,"date":"2014-05-20T09:50:56","date_gmt":"2014-05-20T09:50:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.buenosairesdiario.com\/?p=39845"},"modified":"2014-05-20T13:51:39","modified_gmt":"2014-05-20T13:51:39","slug":"bachelet-firmo-su-primer-proyecto-de-ley-de-reforma-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legislaturahoy.com\/?p=39845","title":{"rendered":"Bachelet firm\u00f3 su primer proyecto de ley de reforma educativa"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>El proyecto busca finalizar con el lucro, el financiamiento compartido y el ingreso seleccionado de alumnos. La iniciativa fue recibida con un respaldo cauto por parte de dirigentes estudiantiles y rechazado por la oposici\u00f3n de derecha.<\/p>\n

El proyecto, que tiene m\u00e1s de 50 p\u00e1ginas, persigue el objetivo de cambiar el paradigma de la educaci\u00f3n chilena, reforzar el sistema p\u00fablico de ense\u00f1anza y dar poder a las familias para que sean ellas las que escojan los colegios y no al rev\u00e9s.<\/p>\n

La medida pondr\u00e1 fin al lucro en todos los establecimientos escolares que reciban subvenci\u00f3n del Estado, por lo que sus due\u00f1os no podr\u00e1n retirar utilidades y deber\u00e1n reinvertir sus excedentes en la misma instituci\u00f3n, para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n que se brinda a los estudiantes.<\/p>\n

Los establecimientos que reciban aportes del Estado deber\u00e1n ir disminuyendo gradualmente el financiamiento compartido (Copago), hasta eliminarlo completamente y pasar a ser gratuitos. Para esto, el Estado ir\u00e1 incrementando progresivamente la subvenci\u00f3n escolar.<\/p>\n

A la vez, el proyecto de ley establece que se terminar\u00e1 con el ingreso seleccionado por razones socioecon\u00f3micas, \u00e9tnicas y culturales, en todos los establecimientos educacionales que reciban subvenci\u00f3n estatal.<\/p>\n

\u00abCon este proyecto de ley se iniciar\u00e1 un proceso de transformaci\u00f3n profunda a nuestro sistema educacional, ya que se pasar\u00e1 de una educaci\u00f3n que se ve como un bien de consumo a uno que lo percibe como un derecho b\u00e1sico. La educaci\u00f3n es un derecho, no un privilegio\u00bb, remarc\u00f3 la presidenta Michelle Bachelet.<\/p>\n

A su turno, el ministro de Educaci\u00f3n, Nicol\u00e1s Eyzaguirre, destac\u00f3 que \u00abno se est\u00e1 haciendo ninguna revoluci\u00f3n que lleve hacia un terreno desconocido\u00bb, porque estas pr\u00e1cticas de \u00abselecci\u00f3n, de lucro, de financiamiento compartido, fueron abandonadas en todos los pa\u00edses desarrollados hace d\u00e9cadas\u00bb.<\/p>\n

La bancada estudiantil parlamentaria conformada por Camila Vallejo (Partido Comunista), Giorgio Jackson (Revoluci\u00f3n Democr\u00e1tica) y Karol Kariola (Partido Comunista) destacaron en l\u00edneas generales el proyecto, pero pidieron tiempo para analizar en profundidad la \u00abletra chica\u00bb del texto.<\/p>\n

\u00abEstas son cosas que hemos luchado por mucho tiempo, pero quiero ver los proyectos en espec\u00edfico; estos son proyectos y transformaciones necesarias pero no suficientes, y por lo mismo, creo que es necesario seguir presionando para que los proyectos que se vienen tengan la participaci\u00f3n de los actores de la sociedad civil y puedan ser construidos de manera colectiva en el Parlamento\u00bb, se\u00f1al\u00f3 Jackson.<\/p>\n

En tanto, el vocero nacional de la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (Cones), Ricardo Paredes, pidi\u00f3 que les llegue la iniciativa completa para \u00abestudiar los alcances en conjunto con la mesa directiva y dar a conocer durante las pr\u00f3ximas semanas las recomendaciones que se consideren necesarias\u00bb.<\/p>\n

El anuncio de Bachelet fue en cambio rechazado de plano por los parlementarios opositores, que consideraron al proyecto \u00abun atentado\u00bb a la diversidad de proyectos educativos en Chile.<\/p>\n

\u00abEs una reforma que no apunta a la calidad; es s\u00f3lo un control estatal de la educaci\u00f3n que tiene prioridades equivocadas\u00bb, expres\u00f3 el senador Andr\u00e9s Allamand, de Renovaci\u00f3n Nacional (RN).<\/p>\n

En este mismo punto, la tambi\u00e9n senadora Ena Von Baer, de la derechista Uni\u00f3n Dem\u00f3crata Independiente (UDI), se\u00f1al\u00f3 que \u00abninguno de los planteamientos abordados por la Presidenta tiene una relaci\u00f3n a mejorar la calidad de la educaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n

\u00abNo se dijo nada de la educaci\u00f3n p\u00fablica y la \u00fanica mirada de la reforma es terminar con la educaci\u00f3n particular subvencionada, lo que quita otra opci\u00f3n de proyecto educativo\u00bb, se quej\u00f3.<\/p>\n

Tras la presentaci\u00f3n del proyecto, Bachelet pidi\u00f3 un debate con altura para sacar adelante la iniciativa.<\/p>\n

\u00abYo entiendo que estos son temas en que puede haber distintas opiniones en la sociedad y que es importante que se debatan. Por eso va al Parlamento, que es una instancia donde se va a debatir y probablemente se va a recibir en audiencia a muchas personas, pero quiero pedir que hagamos un debate con altura y poniendo sobre cualquier consideraci\u00f3n el amplio acuerdo que tenemos como sociedad de que la educaci\u00f3n en Chile requiere de cambios profundos\u00bb, afirm\u00f3.<\/p>\n

La reforma constituye uno de los pilares fundamentales de las promesas electorales con las que Bachelet volvi\u00f3 este a\u00f1o a la jefatura del Estado chileno, cuatro a\u00f1os despu\u00e9s de haber terminado su primer mandato, y ser\u00e1 seguramente el eje de su mensaje anual al parlamento, pasdo ma\u00f1ana, durante la \u00abCuenta P\u00fablica\u00bb.<\/p>\n

En ese discurso, la mandataria exhibir\u00e1 el estado de sus principales pol\u00edticas, luego de haber prometido 50 medidas para los primeros 100 d\u00edas de su gobierno, iniciado el 11 de marzo pasado, y haber ejecutado la mitad de ese compromiso en menos de 70 d\u00edas. <\/p>\n

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