{"id":52493,"date":"2015-09-03T22:47:55","date_gmt":"2015-09-03T22:47:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.buenosairesdiario.com\/?p=52493"},"modified":"2015-09-03T22:47:55","modified_gmt":"2015-09-03T22:47:55","slug":"el-drama-de-las-guerras-13-millones-de-chicos-no-van-a-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legislaturahoy.com\/?p=52493","title":{"rendered":"El drama de las guerras: 13 millones de chicos no van a la escuela"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Conflictos en Medio Oriente.<\/strong><\/p>\n

Cuatro de cada diez ni\u00f1os de la regi\u00f3n no tienen clases. Sus colegios est\u00e1n destruidos, reciben refugiados o los ocupadan tropas. Un informe de Unicef refleja una situaci\u00f3n desastrosa para toda una generaci\u00f3n.<\/p>\n

Son\u00a013 millones<\/strong>, nada menos. Chicos que viven en Siria, Irak, Yemen, Libia, los Territorios palestinos, Sud\u00e1n y otros tres pa\u00edses que reciben a un gran n\u00famero de refugiados sirios: Jordania, L\u00edbano, Turqu\u00eda. Yninguno de ellos est\u00e1 escolarizado, debido a las guerras<\/strong>. Seg\u00fan advierte Unicef, se trata de \u00abuna situaci\u00f3n desastrosa para toda una generaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n

Puesto de otra manera, esos 13 millones de ni\u00f1os que no van al colegio, representan un promedio de\u00a0cuatro de cada diez chicos de todos esos pa\u00edses<\/strong> que quedan\u00a0fuera del sistema<\/strong>. Hasta hace s\u00f3lo unos a\u00f1os la regi\u00f3n iba camino de \u00abalcanzar el objetivo de educaci\u00f3n para todos\u00bb, recalca el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) en un informe.<\/p>\n

\u00abLos ni\u00f1os de toda la regi\u00f3n sienten el impacto destructivo de los conflictos\u00bb, resume Peter Salama, director de Unicef para Oriente Medio y el norte de Africa. \u00abNo se trata s\u00f3lo de da\u00f1os materiales en escuelas sino tambi\u00e9n de la desesperanza de una generaci\u00f3n de escolares que\u00a0ven su esperanza y su futuro rotos<\/strong>\u00ab, lamenta en un informe.<\/p>\n

De hecho, m\u00e1s de\u00a08.850 escuelas<\/strong> de Siria, Irak, Yemen y Libia ya no pueden recibir alumnos porque\u00a0fueron da\u00f1adas o destruidas<\/strong>, albergan familias desplazadas o est\u00e1n ocupadas por combatientes, seg\u00fan el informe.<\/p>\n

En Yemen algunos colegios\u00a0fueron \u00abtransformados en cuarteles\u00bb<\/strong>, sobre todo por los rebeldes chiitas hut\u00edes, \u00abprivando a los alumnos del segundo semestre del a\u00f1o escolar\u00bb, se quej\u00f3 Abdel Hakim, un profesor de la ciudad de San\u00e1 que prefiere no dar su apellido. \u00abLos tanques y unidades de la defensa a\u00e9rea est\u00e1n apostados en escuelas\u00bb, declar\u00f3 a la agencia AFP Abdel Rab Hasan, director de un colegio de la capital.<\/p>\n

Las escuelas y las secundarias de Yemen\u00a0est\u00e1n cerradas desde marzo<\/strong>, cuando comenz\u00f3 la campa\u00f1a a\u00e9rea de la coalici\u00f3n \u00e1rabe liderada por Arabia Saudita para impedir a los hut\u00edes apoderarse de todo el pa\u00eds.<\/p>\n

Peligro en la escuela<\/strong><\/p>\n

En la franja de Gaza, los ni\u00f1os utilizan los centros escolares como refugios porque\u00a0sus casas fueron destruidas<\/strong> en la guerra de mediados de 2014 con Israel. Otro tanto sucede en Irak, donde se albergan en escuelas parte de los tres millones de desplazados que huyeron de sus ciudades debido a la violencia, sobre todo del grupo yihadista Estado Isl\u00e1mico (EI).<\/p>\n

En Siria, Sud\u00e1n y Yemen, as\u00ed como en gran parte de Libia, los padres no mandan a sus hijos a la escuela por la inseguridad, a\u00f1ade Unicef. Ir a la escuela conlleva \u00abmuchos peligros\u00bb para los chicos, subraya la organizaci\u00f3n, que ha contado 214 ataques a escuelas en la regi\u00f3n en 2014. En Bengasi, la segunda ciudad de Libia,\u00a0s\u00f3lo 65 de los 239 establecimientos escolares<\/strong> siguen abiertos.<\/p>\n

\u00abEn Siria, el conflicto ha destruido dos d\u00e9cadas de trabajo a favor de un mayor acceso a la educaci\u00f3n\u00bb, lamenta Unicef, que afirma que m\u00e1s de 52.000 profesores abandonaron sus puestos.\u00a0En los pa\u00edses vecinos, m\u00e1s de 700.000 ni\u00f1os sirios no est\u00e1n escolarizados, en particular en Turqu\u00eda y L\u00edbano, donde las escuelas est\u00e1n abarrotadas y carecen de medios.<\/p>\n

Como todos los ni\u00f1os<\/strong><\/p>\n

Las guerras redujeron considerablemente los medios de subsistencia de las familias, obligando a los ni\u00f1os a dejar el colegio\u00a0para trabajar<\/strong>en condiciones dif\u00edciles por salarios muy bajos. Y algunas familias casan a sus hijas a partir de s\u00f3lo 13 a\u00f1os para aliviar la carga econ\u00f3mica.<\/p>\n

Privados de la escolaridad algunos adolescentes se enrolan, voluntariamente o no,\u00a0en grupos armados<\/strong>. En Yemen, Haj Said se queja de que su hijo de 16 a\u00f1os, Anwar, \u00abacab\u00f3 yendo a la provincia de Dhaleh (sur) donde combate en las filas de los hut\u00edes\u00bb.<\/p>\n

La ausencia de educaci\u00f3n es\u00a0uno de los motivos de los refugiados para ir a Europa<\/strong>. \u00abQuiero que mis hijos puedan jugar e ir al colegio como todos los ni\u00f1os\u00bb, le dijo a la agencia AFP Nisreen, una mujer de 34 a\u00f1os que lleg\u00f3 a la isla griega de Kos.<\/p>\n

Para frenar esta cat\u00e1strofe, Unicef pide un refuerzo de los m\u00e9todos de ense\u00f1anza individual, sobre todo digitales, y convertir la educaci\u00f3n en una prioridad de la ayuda humanitaria, que le dedica actualmente menos del 2% del total de sus fondos.<\/p>\n

Fuente: AFP – Fuente: Clarin<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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