{"id":56071,"date":"2015-11-04T15:41:13","date_gmt":"2015-11-04T15:41:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.buenosairesdiario.com\/?p=56071"},"modified":"2015-11-04T23:45:36","modified_gmt":"2015-11-04T23:45:36","slug":"chicos-en-la-red-10-consejos-para-padres-de-una-asesora-de-obama-y-facebook","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legislaturahoy.com\/?p=56071","title":{"rendered":"Chicos en la red: 10 consejos para padres de una asesora de Obama y Facebook"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Vida cotidiana<\/strong><\/p>\n

La estadounidense Anne Collier es una referente internacional. Viene a dar una charla a la Argentina y derriba mitos: en Internet, el control no sirve.<\/p>\n

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Chicos cada vez m\u00e1s chicos navegan cada vez m\u00e1s en la Web. Usan herramientas que los padres desconocen. \u00abViven\u00bb en las redes sociales. Hay miles de ped\u00f3filos que acechan en Internet. \u00bfEst\u00e1n m\u00e1s expuestos hoy al peligro que hace 20 a\u00f1os?<\/p>\n

\u00abDefinitivamente no\u00bb. La que lo dice, contundente, es la estadounidense Anne Collier, una referente internacional en alfabetizaci\u00f3n digital. Presidente de la ONG Net Family News y asesora en temas de tecnolog\u00eda online del gobierno de Barack Obama, tambi\u00e9n integra los consejos asesores de Facebook y Snapchat. Participar\u00e1 con otros especialistas en el Primer Encuentro Regional de Ciudadan\u00eda y Alfabetizaci\u00f3n Digital, que con inscripci\u00f3n gratuita organizan Chicos.net, Save the Children y RedNatic ma\u00f1ana y pasado en Tecn\u00f3polis. All\u00ed expondr\u00e1 sus ideas, que tiran por la borda lo que muchos adultos creen: el control online a los hijos no sirve. Y, m\u00e1s que controlarlos, hay que ense\u00f1arles a formarse como ciudadanos digitales, que aprendan pautas de convivencia y de comportamiento al interactuamos en los entornos virtuales.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/div>\n

Entrevistada v\u00eda mail por Clar\u00edn<\/strong> antes de su llegada, Collier da 10 consejos para que los padres sepan guiar a sus hijos (y no se pierdan ellos) en esta selva virtual. Pero, antes, aclara algunos conceptos. \u00abLos adultos estamos en problemas cuando vemos Internet como una especie de realidad alternativa –empieza Collier–. Para los j\u00f3venes, el mundo real y el virtual est\u00e1n mezclados. Lo que los padres y educadores ven online de la vida de nuestros chicos son peque\u00f1as expresiones de sus intereses y vidas sociales. Como la punta de un iceberg\u00bb.<\/p>\n

–\u00bfLos chicos de hoy son diferentes a los de las generaciones pasadas?<\/strong><\/p>\n

–No lo creo. Tienen las mismas preocupaciones y problemas. Lo que es diferente es el entorno de los medios en los que est\u00e1n creciendo. Adem\u00e1s de los cambios f\u00edsicos y psicosociales de la adolescencia, tienen que lidiar con toda la informaci\u00f3n que les llega las 24 horas los siete d\u00edas, de sus amigos, sus familias, escuelas, gobiernos, los medios. \u00a1Es duro! \u00a1Necesitan un mont\u00f3n de amor y contenci\u00f3n!<\/p>\n

–\u00bfY la escuela est\u00e1 preparada para estas nuevas realidades?<\/strong><\/p>\n

–No hay nuevas realidades ni nuevos chicos. Los t\u00e9rminos \u00abcyberbullying\u00bb y \u00absexting\u00bb son lo nuevo. Confundir estos t\u00e9rminos le hace un da\u00f1o a la gente que tiene a\u00f1os trabajando con chicos, pero que no tiene mucha experiencia con la tecnolog\u00eda. Los directivos, consejeros y psic\u00f3logos est\u00e1n mucho m\u00e1s preparados para tratar con los comportamientos anti sociales de lo que ellos creen. Se necesitan, s\u00ed, diferentes tipos de expertise<\/em>. Lo mejor que pueden hacer los docentes es empezar a usar las redes sociales ellos, para sacarle el misterio. Si no quieren hacerlo, otra opci\u00f3n es que alguna gente joven les muestre c\u00f3mo funciona una app o un juego. Es un comienzo. Lo importante es entender que el problema real no son los medios, es el comportamiento, qu\u00e9 pasa en ese grupo de pares.<\/p>\n

Collier se apoya en estad\u00edsticas de su pa\u00eds para demostrar que los chicos de hoy no son m\u00e1s v\u00edctimas de abusos sexuales, bullying, violencia escolar o suicidio que d\u00e9cadas atr\u00e1s. Dice tambi\u00e9n que los padres son cada vez m\u00e1s conscientes de que deben incorporar el uso de los medios sociales a la vida familiar. Y a esos padres les habla al enumerar su dec\u00e1logo para que sepan ayudar a sus hijos a convertirse en verdaderos ciudadanos digitales:<\/p>\n

    \n
  1. La ciudadan\u00eda digital no es s\u00f3lo digital. <\/strong>Nuestras experiencias online reflejan nuestra vida social offline. Lo que les ense\u00f1an a sus hijos respecto de ser buenas personas aplica a la parte digital de sus vidas tambi\u00e9n.<\/li>\n
  2. La ciudadan\u00eda digital no es s\u00f3lo un asunto de chicos. <\/strong>No podemos esperar que sean buenos ciudadanos digitales si no los modelamos como buenos ciudadanos en s\u00ed. \u00abHac\u00e9 lo que yo hago\u00bb es mucho m\u00e1s poderoso que \u00abhac\u00e9 lo que yo digo\u00bb en cualquier aspecto de la paternidad.<\/li>\n
  3. Alfabet\u00edcese usted en el social media<\/em>.<\/strong> Comience jugando con sus grupos de pares (amigos, familia, c\u00edrculos profesionales). As\u00ed, jugando, es como los chicos se aproximan a estas herramientas. Puede disfrutarlas y quiz\u00e1s empezar a entender por qu\u00e9 sus hijos tambi\u00e9n lo hacen.<\/li>\n
  4. Colaboren en familia. <\/strong>Pregunte a sus hijos cu\u00e1les son sus apps y servicios favoritos y \u00fanase usted. P\u00eddales que les ense\u00f1en c\u00f3mo funciona. Hable de c\u00f3mo usted sabe de la alfabetizaci\u00f3n de la vida y ellos de la alfabetizaci\u00f3n digital y c\u00f3mo se necesitan las dos en el mundo ahora.<\/li>\n
  5. Sea amigo de sus hijos donde es apropiado. <\/strong>Puede ser \u00abamigo\u00bb, pero no comentar p\u00fablicamente en sus p\u00e1ginas. Esto puede hacerlos sentirse inc\u00f3modos y mandarlos \u00abbajo tierra\u00bb: algunos chicos tienen cuentas p\u00fablicas para interactuar con sus padres y privadas con sus amigos. Le tenemos miedo a lo que no conocemos y el miedo hace que sobreactuemos: los chicos quieren estar lo m\u00e1s lejos posible del miedo y la sobreactuaci\u00f3n de los padres.<\/li>\n
  6. Sepa que se necesita contexto.<\/strong> Antes de tomar una acci\u00f3n cuando ve un comentario negativo online, tenga en cuenta de que raramente tenemos el contexto de ese comentario porque no somos parte del grupo de pares de nuestros hijos. Lo que a nosotros nos parece cruel puede ser s\u00f3lo una broma en el grupo.<\/li>\n
  7. Sus hijos necesitan una alfabetizaci\u00f3n social m\u00e1s que nunca. <\/strong>Es esencial para la prevenci\u00f3n del bullying online y offline. No alcanza s\u00f3lo con el social media. Las habilidades que reducen el bullying son la confianza, la autoestima, la conciencia social, el crear buenas relaciones y tomar buenas decisiones.<\/li>\n
  8. Prohibir las redes sociales puede causar problemas sociales. <\/strong>Algunos padres piensan que alejando a sus hijos de las redes sociales van a estar seguros y no es as\u00ed si la mayor\u00eda de sus c\u00edrculos sociales lo est\u00e1n. Si les proh\u00edbe las redes, en realidad est\u00e1 incrementando las chances de que ese chico sea exclu\u00eddo socialmente. Lo mejor es ayudarlos a desarrollar sus habilidades sociales practicando donde est\u00e1n sus amigos.<\/li>\n
  9. No piense lo peor. <\/strong>No hay ning\u00fan beneficio para nuestros chicos en pensar en los peores escenarios que vemos en los medios son su experiencia con las redes sociales. Para la mayor\u00eda de los chicos, las experiencias son positivas la mayor\u00eda de las veces. El resto, las negativas, podemos manejarlas juntos, como lo hacemos con los problemas offline.<\/li>\n
  10. No trate de jugar a ser Dios. <\/strong>La vigilancia y el control les ense\u00f1an a nuestros hijos que son las soluciones a los problemas sociales y la manera de que la gente est\u00e9 segura: no lo son. En este ambiente cada vez m\u00e1s manejado por el usuario, los salvaguardas internos son los m\u00e1s poderosos.<\/li>\n<\/ol>\n

    Collier reconoce que la pedofilia existe, pero afirma que un chico tiene mucho menos riesgo de ser explotado sexualmente a trav\u00e9s de un medio digital que por alguien que conoce offline. \u00abLas investigaciones muestran que la mayor\u00eda de los menores tiene una respuesta adecuada ante el grooming. Si los padres est\u00e1n preocupados de todos modos, pueden compartir con sus hijos las noticias del tema y hablar sobre ellas. Los chicos que son vulnerables al grooming, son vulnerables de otras formas tambi\u00e9n: los que sufrieron grooming online eran demasiado vulnerables emocionalmente para ver un riesgo en esa interacci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n

    \u00abLos primeros 20 a\u00f1os de la seguridad de Internet en mi pa\u00eds estuvieron enfocados casi exclusivamente en las herramientas de seguirdad externas, como los filtros y el software de monitoreo, controles parentales y leyes. Tienen su lugar, pero las herramientas que salvaguardan a los chicos online y offline toda su vida son la empat\u00eda, la \u00e9tica, la alfabetizaci\u00f3n social y digital y la resiliencia. Si les removemos todo riesgo de su vida, no podr\u00e1n desarrollar la resiliencia o practicar sus habilidades de ciudadanos\u00bb, remarca Collier sobre el control. \u00abNo es el mejor foco, porque les ense\u00f1a a los chicos cosas equivocadas: el control total es imposible en el ambiente social de hoy\u00bb, insiste.<\/p>\n

    Fuente: Clarin<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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