{"id":5816,"date":"2011-02-16T17:41:00","date_gmt":"2011-02-16T17:41:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.buenosairesdiario.com\/?p=5816"},"modified":"2011-02-16T17:41:00","modified_gmt":"2011-02-16T17:41:00","slug":"los-docentes-rechazaron-el-aumento-del-22-que-les-ofrecio-el-gobierno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legislaturahoy.com\/?p=5816","title":{"rendered":"Los docentes rechazaron el aumento del 22% que les ofreci\u00f3 el Gobierno"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>La propuesta oficial llevar\u00eda el sueldo de los maestros a 2.245 pesos desde marzo. Pero los cinco gremios nacionales la rechazaron: reclaman 2.500 pesos de salario inicial.
\nA menos de dos semanas del inicio de las clases, contin\u00faa trabada la negociaci\u00f3n salarial entre el Gobierno y los gremios docentes nacionales, que hoy rechazaron la propuesta oficial de una suba del 22 por ciento. Los maestros reclaman un aumento superior al 30 por ciento, entre otras mejoras. <\/p>\n

Esta ma\u00f1ana, representantes de los cinco gremios nacionales (CTERA, SADOP, UDA, AMET y CEA) se sentaron a la mesa de negociaci\u00f3n con el ministro de Educaci\u00f3n Alberto Sileoni y el de Econom\u00eda, Amado Boudou. La oferta, de 2.245 pesos a partir de marzo \u2013incluye 35 pesos de aumento del incentivo- no satisfizo a los representantes gremiales, que piden que el sueldo inicial del sector sea de 2.500 pesos. <\/p>\n

\u201cLa negociaci\u00f3n hoy est\u00e1 complicada\u201d, admiti\u00f3 Stella Maldonado, titular de la Confederaci\u00f3n de Trabajadores de la Educaci\u00f3n Argentina (CTERA), tras la reuni\u00f3n. Adem\u00e1s de la suba salarial exigida \u2013que ronda el 32 por ciento-, los docentes piden que se discutan otros dos temas relacionados con el salario: el aumento de las asignaciones familiares y la reducci\u00f3n del m\u00ednimo no imponible del Impuesto a las Ganancias. Los maestro hab\u00edan conseguido en 2010 una mejora escalonada de 350 pesos respecto del a\u00f1o anterior. En marzo pasaron a cobrar 1.740 y, desde julio, 1.840.<\/p>\n

Al no arribar hoy a un acuerdo, los docentes quedaron a la espera de una nueva convocatoria oficial para destrabar la negociaci\u00f3n. El ministro Sileoni, por su parte, se mostr\u00f3 mostr\u00f3 \u00aboptimista\u00bb y esperanzado en que \u00abal final de esta semana\u00bb pueda cerrarse la discusi\u00f3n. \u00abEl Estado nacional va a hacer un esfuerzo adicional\u00bb, se\u00f1al\u00f3 el funcionario y expres\u00f3 que existe \u00abla expectativa que ellos (los gremios docentes) tambi\u00e9n puedan moverse de su pretensi\u00f3n original\u00bb.<\/p>\n

Pese al optimismo oficial, CTERA realizar\u00e1 un plenario de secretarios generales en el que participar\u00e1n representantes de todas las provincias y en el que \u201cse definir\u00e1 el plan de acci\u00f3n gremial\u201d, se\u00f1al\u00f3 Maldonado. <\/p>\n

En ese sentido, Fabi\u00e1n Feldman, secretario general de la Confederaci\u00f3n de Educadores Argentinos (CEA), afirm\u00f3 que \u201chay jurisdicciones en las que puede estar en peligro el comienzo de las clases\u201d. Su par de la Uni\u00f3n de Docentes Argentinos (UDA) opin\u00f3 que \u201cel Estado tiene responsabilidades y por lo tanto esperemos que haya una propuesta salarial acorde\u201d. <\/p>\n

La indefinici\u00f3n a nivel nacional comienza a tener coletazos en las provincias. Es el caso de Buenos Aires, donde desde ma\u00f1ana los trabajadores nucleados en la Federaci\u00f3n de Educadores Bonaerenses (FEB) realizar\u00e1n asambleas en las que \u201canalizar\u00e1n y debatir\u00e1n diferentes alternativas ante la falta de avances\u201d en la negociaciones, indic\u00f3 la titular del gremio, Mirta Petrocini. <\/p>\n

Por su parte, el director general de Cultura y Educaci\u00f3n bonaerense Mario Oporto dijo estar a la expectativa de que se llegara a un acuerdo a nivel nacional entre hoy y ma\u00f1ana \u201cpara nosotros, antes del fin de semana, ir cerrando la paritaria provincial\u201d. <\/p>\n

Fuente: clarin.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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