La legisladora de Uni\u00f3n por la Patria analiz\u00f3 los gastos que el Gobierno de Javier Milei prev\u00e9 destinar a educaci\u00f3n durante el 2026 y asegur\u00f3 que \u201crepresenta un retroceso cr\u00edtico en relaci\u00f3n a los est\u00e1ndares previos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Mientras el Congreso de la Naci\u00f3n contin\u00faa analizando el Presupuesto 2026, la diputada de Uni\u00f3n por la Patria (UP) Mar\u00eda Bielli<\/strong> se refiri\u00f3 a los gastos previstos por el Gobierno de Javier Milei<\/strong> para el pr\u00f3ximo a\u00f1o y consider\u00f3 que \u201crepresenta un retroceso cr\u00edtico en relaci\u00f3n a los est\u00e1ndares previos\u201d.<\/p>\n\n\n\n En ese sentido, la peronista asever\u00f3 que el texto \u201cenviado en septiembre por el Poder Ejecutivo al Congreso de la Naci\u00f3n se propone consolidar e institucionalizar el desfinanciamiento educativo. Decimos consolidar porque lo que hizo de hecho el Gobierno de Milei en los ejercicios fiscales 2024 y 2025 ahora buscar\u00e1 ser refrendado por un presupuesto que implica reducir a la mitad en dos a\u00f1os las partidas destinadas al \u00e1rea y avanzar de este modo hacia la virtual prescindencia del Estado Nacional con respecto a la educaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds. Hablamos de institucionalizar porque esta iniciativa propone derogar de las leyes los art\u00edculos que establecen par\u00e1metros de financiamiento\u201d.<\/p>\n\n\n\n \u201cLa inversi\u00f3n educativa del Estado nacional se ha reducido a m\u00ednimos hist\u00f3ricos durante el Gobierno de Milei. De aprobarse el proyecto actual, la educaci\u00f3n tendr\u00e1 asignados fondos equivalentes al 0,75% del PIB, la mitad de lo que ten\u00eda en 2023 (1,41%). Esta realidad nos lleva a preguntarnos qu\u00e9 tipo de pa\u00eds vamos a tener si la se\u00f1al que damos desde el mismo presupuesto, la ley de leyes, es que la educaci\u00f3n no vale nada\u201d, continu\u00f3 en di\u00e1logo con Infobae.<\/p>\n\n\n\n Fue entonces cuando se pregunt\u00f3: \u201c\u00bfc\u00f3mo se fomenta el desarrollo de un pa\u00eds mientras se reduce en un 88% los fondos para la Educaci\u00f3n T\u00e9cnica? Para el 2026 el proyecto propone una reducci\u00f3n del 56% sobre el presupuesto vigente en 2025. La ca\u00edda es a\u00fan mayor con relaci\u00f3n al presupuesto ejecutado en 2023: un 88% menos. Adem\u00e1s, el proyecto de Ley deroga el art\u00edculo nro. 52 de la Ley de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico – Profesional que garantiza el financiamiento del Fondo Nacional\u201d y continu\u00f3 indagando \u201c\u00bfc\u00f3mo se estimula la formaci\u00f3n de los j\u00f3venes si se entregan 1 mill\u00f3n de becas menos? De cada 10 adolescentes, j\u00f3venes y adultos que cobraban la beca Progresar ahora pasar\u00e1n a ser 4. Por otro lado, el poder adquisitivo de la beca tuvo una p\u00e9rdida de 40% en los \u00faltimos dos a\u00f1os. \u00bfC\u00f3mo se mejoran los aprendizajes si se ajustan los esfuerzos destinados a la formaci\u00f3n docente? El Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente (INFOD) registra una ca\u00edda del 12% entre el presupuesto vigente en 2025 y el proyectado para 2026. Pero la poda de esta partida, desde el inicio del gobierno, es de m\u00e1s del un 70%\u201d.<\/p>\n\n\n\n \u201c\u00bfC\u00f3mo se generan condiciones para la ense\u00f1anza con los salarios docentes pulverizados? Las remuneraciones docentes son, junto a las del sector p\u00fablico, las que m\u00e1s perdieron en los \u00faltimos a\u00f1os. Una parte de esta p\u00e9rdida se explica por la eliminaci\u00f3n del FONID en enero de 2024. Y otra, por el salario m\u00ednimo de 500 mil pesos establecido unilateralmente por el Gobierno Nacional que funciona como un \u2018ancla\u2019 salarial. Esto explica tambi\u00e9n por qu\u00e9 no tuvo ejecuci\u00f3n el Fondo de Compensaci\u00f3n Salarial, ya que ese piso salarial irrisorio no compromete al gobierno nacional a utilizar este Fondo para asistir a las provincias que no lleguen a pagarlo\u201d, sigui\u00f3 Bielli.<\/p>\n\n\n\n Finalmente, y entre otros tantos puntos, la peronista concluy\u00f3 se\u00f1alando que \u201clas condiciones edilicias y de equipamiento de las escuelas es otro aspecto sobre el que el gobierno nacional decidi\u00f3 pasar su motosierra. Tanto la creaci\u00f3n de nuevas escuelas, como la construcci\u00f3n de edificios para que funcionen instituciones que no tienen uno propio o las obras de ampliaci\u00f3n de edificios existentes son acciones de desarrollo de la infraestructura escolar en las que el Estado nacional tuvo hist\u00f3ricamente un importante protagonismo\u201d.<\/p>\n\n\n\n Parlamentario.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La legisladora de Uni\u00f3n por la Patria analiz\u00f3 los gastos que el Gobierno de Javier Milei prev\u00e9 destinar a educaci\u00f3n durante el 2026 y asegur\u00f3 que \u201crepresenta un retroceso cr\u00edtico en relaci\u00f3n a los est\u00e1ndares previos\u201d. 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