{"id":75948,"date":"2026-07-20T15:24:22","date_gmt":"2026-07-20T15:24:22","guid":{"rendered":"https:\/\/legislaturahoy.com\/?p=75948"},"modified":"2026-07-20T15:24:23","modified_gmt":"2026-07-20T15:24:23","slug":"la-ciudad-modifico-el-estatuto-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legislaturahoy.com\/?p=75948","title":{"rendered":"La Ciudad modific\u00f3 el Estatuto Docente"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se trata de una actualizaci\u00f3n impulsada por el Gobierno porte\u00f1o mediante la cuales busca \u00abterminar con la alta rotaci\u00f3n del docente en las aulas, cambiar el r\u00e9gimen de licencias, profesionalizaci\u00f3n de la capacitaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n anual de desempe\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Gobierno de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires, a trav\u00e9s del Ministerio de Educaci\u00f3n, actualiz\u00f3 el Estatuto del Docente que acompa\u00f1a cada etapa de la carrera profesional de los maestros, a fin de establecer nuevas reglas que ponen en valor la formaci\u00f3n y la asistencia, y reconocen el m\u00e9rito de los buenos maestros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Seg\u00fan se inform\u00f3, la actualizaci\u00f3n est\u00e1 pensada para terminar con la \u00abalta rotaci\u00f3n de los docentes que dificulta la consolidaci\u00f3n de equipos dentro de las instituciones; revalorizar la formaci\u00f3n para acceder a los cargos directivos que hasta el momento estaban mayormente determinados por la antig\u00fcedad; recuperar la importancia de la asistencia en las aulas a trav\u00e9s de cambios en el r\u00e9gimen de licencias y la evaluaci\u00f3n anual del desempe\u00f1o docente\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s, la&nbsp;nueva reglamentaci\u00f3n se sustenta en dos ideas centrales: el m\u00e9rito y la formaci\u00f3n continua son pilares de toda la carrera docente. Y entre los cambios m\u00e1s salientes se encuentra que los maestros deber\u00e1n acreditar una antig\u00fcedad m\u00ednima de dos a\u00f1os como titular de un establecimiento para pedir un traslado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La asistencia se tomar\u00e1 en cuenta para la evaluaci\u00f3n: deber\u00e1n acreditar el 90% de presentismo para poder ser calificado con las notas m\u00e1s destacadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este contexto, el jefe de Gobierno de la Ciudad,&nbsp;<strong>Jorge Macri<\/strong>, explic\u00f3 que \u00abGobernar es fijar prioridades y, sobre todo, devolverle la autoridad a los buenos maestros para que los chicos aprendan mejor. Con este cambio en la reglamentaci\u00f3n del Estatuto se ordena el sistema, se valora el presentismo y se termina el curro de las licencias acumuladas\u00bb e insisti\u00f3 en que \u00aben nuestra gesti\u00f3n, el esfuerzo vale. El camino para una sociedad mejor es volver a las fuentes: el respeto, la disciplina, el orden y reconocer a los que trabajan con responsabilidad todos los d\u00edas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por su parte, la ministra de Educaci\u00f3n de la Ciudad,&nbsp;<strong>Mercedes Miguel<\/strong>, expres\u00f3: \u00abNuestro plan estrat\u00e9gico Buenos Aires Aprende tiene un norte muy claro: que los chicos est\u00e9n en la escuela para aprender y no solo para transitar la escolaridad. Para lograrlo, es fundamental que los directivos sean l\u00edderes y logren equipos estables que acompa\u00f1en los procesos de mejora de aprendizaje y bienestar de cada alumno de forma sostenida\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las modificaciones tambi\u00e9n&nbsp;incorporan criterios de prioridad para quienes ya se desempe\u00f1an en una escuela: los docentes con al menos 12 meses de antig\u00fcedad en ese establecimiento tendr\u00e1n prioridad en el ingreso a los cargos de esa misma escuela. El objetivo es afianzar la continuidad pedag\u00f3gica y que los maestros elijan permanecer en las mismas escuelas, donde conocen a sus comunidades educativas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En cuanto al&nbsp;puntaje que un docente acumula a lo largo de su trayectoria incide sobre las posibilidades de crecimiento. Hasta ahora, la antig\u00fcedad ten\u00eda un peso importante en ese puntaje. Adem\u00e1s, se contemplaban antecedentes de desempe\u00f1o general (asistencia a congresos\/ seminarios, competencias). Con estos cambios, la formaci\u00f3n, en especial la de posgrado, va a tener una importancia mayor dentro del puntaje.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Otro de los ejes de la actualizaci\u00f3n es la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o. Se realiza anualmente por parte de las autoridades de cada establecimiento educativo a partir de un instrumento (grilla de evaluaci\u00f3n) elaborado por el Ministerio de Educaci\u00f3n. La grilla ser\u00e1 modificada con nuevos indicadores que permitir\u00e1n una evaluaci\u00f3n basada en evidencia, por ejemplo incluir\u00e1 la asistencia como un dato fundamental. Adem\u00e1s se realizar\u00e1 de manera digital.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los cambios se incorporar\u00e1n de manera progresiva a partir de 2027.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Parlamentario.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Se trata de una actualizaci\u00f3n impulsada por el Gobierno porte\u00f1o mediante la cuales busca \u00abterminar con la alta rotaci\u00f3n del docente en las aulas, cambiar el r\u00e9gimen de licencias, profesionalizaci\u00f3n de la capacitaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n anual de desempe\u00f1o. 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